O segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 ocorreu no domingo, 15 de novembro, e trouxe uma série de questões que desafiaram os candidatos. Os temas abordaram matemática e ciências da natureza, incluindo tópicos como carga tributária, aplicativos de relacionamento, mandioca-brava e preservação do pirarucu.
Os estudantes responderam a 90 questões envolvendo física, química e biologia. Eles puderam deixar a sala de provas a partir das 18h, horário de Brasília, levando consigo o caderno de questões para revisão.
Em matemática, as perguntas incluíram assuntos diversos, desde conceitos estatísticos, como desvio padrão, baseados em pesquisas da matemática britânica Hannah Fry sobre aplicativos de relacionamento, até cálculos envolvendo carga tributária e escalas referenciadas na obra Abaporu da artista brasileira Tarsila do Amaral (1886-1973). Houve também questões sobre probabilidade, grupos sanguíneos, lucros, porcentagens, matrizes, funções e geometria.
No campo das ciências da natureza, as questões cobraram conhecimentos de química para identificar processos que tornam a mandioca-brava segura para consumo. Também foi abordada a eliminação de bromélias durante um surto de dengue em 2012 e riscos ambientais, como a pesca e a ameaça de extinção do pirarucu, peixe típico da região amazônica.
Além disso, as perguntas de física trataram de circuitos elétricos, consumo energético, sonares e hidrostática, incluindo o estudo do comportamento de líquidos que não se misturam.
Flora Maria Rodrigues, 19 anos, que participou do Enem pela primeira vez, descreveu o segundo dia como cansativo, porém desafiador. Em entrevista ao Metrópoles, ela contou que pretende fazer Letras e acredita que seu desempenho foi melhor no primeiro dia, dedicado a linguagens e ciências humanas. Destacou sua dificuldade com química, mas ressaltou que o desafio aumentou sua vontade de estudar.
Cecília Dias, de 17 anos, interessada em engenharia ambiental, avaliou a prova de matemática como prevista, mas encontrou dificuldades nas questões de ciências da natureza, principalmente em química, como os hidrocarbonetos. Ela comentou que, enquanto em linguagens é possível deduzir respostas, em exatas o conhecimento prévio é essencial.
Os temas e a metodologia da prova mostram o esforço do exame em relacionar conteúdos acadêmicos com situações reais, exigindo dos estudantes não apenas conhecimento, mas também capacidade de interpretar e aplicar o que aprenderam.
Fonte: Metrópoles