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sábado, 21/02/2026

Mec organiza encontro internacional sobre alfabetização em Brasília

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Em Brasília

O Ministério da Educação (MEC) vai promover, nos dias 23 e 24 de fevereiro, em Brasília, um evento chamado Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro. Esse encontro faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e tem como objetivo fortalecer a colaboração na educação na América Latina, acelerando a alfabetização na idade correta, com foco na igualdade.

O evento será transmitido ao vivo no canal do MEC no YouTube, com tradução em português, espanhol e Libras. A abertura contará com a participação de ministros e representantes da Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Peru e Uruguai, além de secretarias de educação, organizações internacionais, universidades, grupos de pesquisa e a sociedade civil.

No primeiro dia, 23 de fevereiro, os debates vão tratar de assuntos como o direito à alfabetização como responsabilidade das lideranças, políticas de alfabetização em diferentes regiões, sistemas de avaliação, colaboração na política brasileira e mobilização social para garantir o direito à alfabetização, com participantes do Brasil, Argentina e Chile.

No dia 24, o programa inclui conversas entre pesquisadores e gestores sobre pesquisas aplicadas a políticas públicas, diversidade e desigualdade na educação, prática dos professores, alfabetização e infância considerando cultura, sustentabilidade, relações étnico-raciais e direitos humanos, além de políticas de alfabetização que consideram o desenvolvimento social e econômico no continente.

O encontro quer reforçar a alfabetização como uma prioridade política na região e garantir o direito de todas as crianças da América Latina de aprender a ler e escrever na idade certa.

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é um acordo de cooperação entre o governo federal e governos locais, com a meta de alfabetizar todas as crianças até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme a Meta 5 do Plano Nacional de Educação. O programa também busca recuperar aprendizagens de crianças do 3º ao 5º ano prejudicadas pela pandemia, permitindo que cada estado e município criem políticas adaptadas às suas realidades.

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