Uma manhã especial e cheia de descobertas para cerca de 40 alunos do Centro de Ensino Especial (CEE) 01 do Guará. Eles participaram de uma sessão adaptada no Cine Brasília, como parte do projeto Cinema Inclusivo e Especial, proporcionando uma experiência cultural única no Distrito Federal.
A iniciativa integra o Territórios Culturais, que aproxima estudantes da rede pública de locais culturais do DF. Essa ação é realizada em colaboração entre as secretarias de Educação (SEEDF) e de Cultura e Economia Criativa (Secec-DF). À tarde, alunos do CEE 01 de Santa Maria também participaram.
Os estudantes assistiram ao filme ‘Cara de um, focinho de outro’, que traz importantes valores como preservação ambiental, união, amizade e trabalho em equipe. A coordenadora pedagógica do CEE 01 do Guará, Bruna Ferraz, destacou a importância do projeto: “É uma experiência enriquecedora para eles, que muitas vezes não têm oportunidade de frequentar esses espaços culturais, principalmente com adaptações e acessibilidade. Isso contribui muito para o desenvolvimento deles, a socialização e interação.”
O projeto busca fortalecer a conexão entre escolas e patrimônios culturais, tornando esses espaços extensões do aprendizado e incentivando o sentimento de pertencimento. Segundo Ilane Nogueira, responsável pelo projeto, “Há um cuidado especial para que os alunos se sintam acolhidos, com materiais pedagógicos disponibilizados para os professores trabalharem os temas dos filmes antes da visita.”
Coordenado pela Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral, o projeto acontece há quatro anos e tem ampliado o atendimento para diferentes perfis de estudantes, sempre respeitando suas necessidades. Alex Vasconcelos, assessor da subsecretaria, enfatiza a importância da ação: “O projeto promove o acesso à cultura, saídas pedagógicas, o conhecimento do patrimônio local e a inclusão desses estudantes nos espaços culturais. Adaptamos as sessões conforme o público, com ajustes como luz reduzida, som mais baixo, audiodescrição e janela de libras para garantir acessibilidade.”
Para participar, é necessário agendar previamente e preparar os estudantes com atividades relacionadas ao cinema e patrimônio, além de atenção a roupas confortáveis e hidratação. O projeto reforça princípios essenciais da Educação Patrimonial, como memória, identidade, preservação, pluralismo e acessibilidade, contribuindo para a formação integral dos alunos.